La Unidad Técnica Pedagógica del DAEM local pormenorizó los recientes exitosos resultados de los establecimientos públicos, tanto en cuarto básico como en segundo medio, y aseguró con los directores mejorar aún más las próximas evaluaciones.

 

La Unidad Técnica Pedagógica del Departamento de Educación de Pucón presentó los resultados del SIMCE 2025, evidenciando avances significativos en enseñanza básica y media, lo que refleja el compromiso de las comunidades educativas con la mejora de los aprendizajes, destacando resultados que se empinaron entre los mejores rendimientos, no sólo a nivel comunal y regional, sino también en el ámbito nacional.

Fueron los directores de establecimientos educacionales, junto a los Jefes de Unidad Técnica, quienes participaron de una jornada de análisis, desarrollada en el restaurant didáctico del Liceo Bicentenario de Hotelería y Turismo de la comuna lacustre, oportunidad en la que la jefa de la Unidad Técnica Pedagógica comunal del Departamento de Educación (DAEM), Marieta Vergara, realizó un detallado análisis de los logros obtenidos por los estudiantes que participaron en la medición 2025 en las asignaturas de matemáticas y lenguaje, tanto de cuartos básicos, octavos y segundos medios.

MAYORES PROYECCIONES

Los directores de los establecimientos educacionales municipales valoraron el análisis realizado por la entidad técnica estudiantil, señalando que, si bien los resultados son positivos, plantean nuevos desafíos para el presente año académico.

Mariela Cheuquelaf, directora subrogante de la Escuela El Claro, indicó que “este análisis ha sido muy positivo y clave para las escuelas. Nos permite proyectar estrategias y mejoras, estableciendo un plan ordenado para el trabajo durante el año escolar”.

Por su parte, el director del Liceo Bicentenario de Hotelería y Turismo, Andrés Rivas, señaló que “los resultados 2025 se reciben con gran satisfacción. Conocer experiencias exitosas y otras que requieren mejoras nos orienta en nuestro propio proceso. Hemos logrado avances en lenguaje, matemáticas y en los indicadores de desarrollo personal y social; no obstante, aún existen desafíos que nos motivan a seguir trabajando con compromiso y optimismo”, expresó Rivas.

ANÁLISIS

En el análisis presentado por la profesional se detalló que en cuarto básico la comuna alcanzó un promedio de 274 puntos en lectura, aumentando respecto de la medición anterior, destacando con brillo propio lo conseguido por la Escuela Pichares, con un alza de 33 puntos, ubicándose en el primer lugar comunal, seguida por las escuelas Paillaco y El Claro.

Mientras, en matemáticas sobresalieron la escuela Paillaco, con un aumento de 39 puntos, y Pichares, liderando también esta clasificación con 310 unidades.

Por su parte, en octavo básico, si bien se presentan descensos generales, de igual forma destacan la Escuela El Claro en lectura e historia, y la Escuela Paillaco en matemáticas, con un alza de 38 puntos.

En segundo medio, los resultados vuelven a ser más positivos, ya que en lectura se supera el promedio nacional con un aumento de 17 positivos, mientras que en matemáticas ambos establecimientos mejoran sus guarismos, destacando el Liceo Bicentenario de Hotelería y Turismo.

NUEVO DESAFÍO

Asimismo, varios establecimientos municipales lograron posicionarse por sobre colegios particulares subvencionados y pagados, tanto a nivel regional como nacional, evidenciando avances en equidad y calidad educativa.

Por todo, la directora (s) del Departamento de Educación Municipal, Katty Rodríguez, sostuvo que estos resultados reflejan el trabajo conjunto de las comunidades educativas y proyectan como principal desafío para 2026 superar la media nacional en todas las mediciones.